Cải Cách Giáo Dục Việt Nam

"Đại đa số những giáo viên đó đã hiểu lầm rằng quyền uy nghề nghiệp của nghề giáo là quyền lực của cá nhân mình. Nghĩa là, hiểu lầm rằng lòng tìn của mọi người đối với giáo viên như "Giáo viên là nhân vật đáng kính", " điều giáo viên nói là đúng đắn" thành "Ta là nhân vật đáng kính", "điều tôi nói chỉ đúng". Có thể thấy ở đây, "quyền uy" nghề nghiệp đã chuyển đổi thành "quyền lực cá nhân".

"Ở Việt Nam và các nước đang phát triển...chừng nào bồi dưỡng tập trung còn được tiếp tục với tư cách là chính sách hành chính thì có sửa đổi nội dung thế nào đi nữa nó cũng sẽ chỉ có chức năng "truyền đạt" mà không có mối liên hệ gì với việc nâng cao năng lực giáo viên ở hiện trường"