Giới thiệu về nội dung Đồng dao là một bộ phận quan trọng trong kho tàng thơ ca dân gian gồm những lời hát thường gắn liền với hoạt động vui chơi và trò chơi của trẻ em, giúp các em tiếp xúc môi tường thiên nhiên, xã hội, đời sống gần gũi quanh các em, đem lại cho các em những cảm xúc tốt đẹp, những hiểu biết phù hợp với tâm lý trẻ lúc ấu thơ và suốt thời gian dài của tuổi vị thành niên, góp phần giáo dục các em thành những người lao động, người công dân có ích cho đất nước. Cuốn sách gồm có hai phần lớn: Phần thứ nhất gồm: Đồng dao và hệ thống đồng dao – tính chất, chức năng và tác dụng của đồng dao. Nội dung của đồng dao - đặc điểm thi pháp của đồng dao. Phần thứ hai gồm: Sưu tầm - tuyển chọn, chú thích với 4 mục đồng dao: Trẻ em hát - đồng dao: Trẻ em hát, trẻ em chơi - đồng dao: Hát ru, Trẻ em đố vui, Ca dao cho trẻ em - phụ lục: Đồng dao của một số dân tộc thiểu số. Mục lục: Phần thứ nhất 1. Đồng dao và hệ thống đồng dao Định nghĩa về đồng dao Hệ thống đồng dao 2. Tính chất, chức năng và tác dụng của đồng dao Tính chất của đồng dao Chức năng và tác dụng của đồng dao 3. Nội dung của đồng dao Một thiên nhiên tươi đẹp sinh động dưới đôi mắt trẻ thơ Một xã hội nông nghiệp gần gũi thân thương với trẻ em Đồng dao – môi trường văn hoá văn nghệ “chơi mà học, học mà chơi” của trẻ em Nơi khởi nguồn của tình mẫu tử, lòng thuơng người, môi trường hình thành, bồi dưỡng nhân cách đạo đức cho trẻ em. 4. Đặc điểm thi pháp của đồng dao Ngôn ngữ của đồng dao Kết ấu của đồng dao Thể thơ của đồng dao Yếu tố tưởng tượng trong hình ảnh, biểu tượng của đồng dao Phần thứ hai: Sưu tầm, tuyển chọn, chú thích mấy điểm cần chú ý khi đọc phần thứ hai Đồng dao trẻ em hát Đồng dao trẻ em hát-trẻ em chơi Đồng dao hát ru Trẻ em đố vui Ca dao cho trẻ em Tài liệu tham khảo. Mời bạn đón đọc. Trích đoạn: Hãy xem trích đoạn cuốn sách Đồng Dao Việt Nam trước khi mua hàng
Nhận xét của khách hàng Hãy chia sẽ cảm nhận của bạn về sản phẩm Đồng Dao Việt Nam đến mọi người
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||